Apraksts

Izmantojot personīgo pieredzi, autore apcer skolvadības principus un darba paņēmienus, kuri var veicināt kvalitatīvu skolas attīstību. Grāmatas ievada daļā autore apkopo teorētisko materiālu, bet noslēgumā- prezentē uz to balstītu skolvadības modeli.